Month: March 2022
-
Breddehopp-øvelser i norskfaget
Laila Aase forklarer i Stilskriving og danning (1988) hvordan utviklingen av et godt og komplekst språk henger sammen med evnen til abstrakt tenking: de to elementene utfyller hverandre og er nødvendige utgangspunkt for et høyere mål, nemlig evnen til å se sammenhenger og trekke egne konklusjoner (Aase: 14). Ja, kort sagt, det vi dag vil…
-
Postmoderne fingergrafs
Med ujevne mellomrom prøver jeg, på tross av at liv og legning er godt plassert innafor omtrent alle majoriteter en fiolinspillende norsklærerkvinne kan være innafor, å provosere og vekke elevene mine ved å ta med tekster og bilder med litt utfordrende innhold. Jeg mislykkes nokså grundig, selvsagt, for ingenting jeg sier eller gjør kan overgå…
-
Nærhet og distanse i poesien.
I foreløpig siste utgave av Vagant (3-4 / 2021), som faktisk er skrevet nokså lenge før krigsutbruddet i Ukraina, kan man lese om den irakiske poeten Selma M. Yonus og hennes parallellspråklige diktsamlinga Vuggesang for liten kriger. Jeg sier faktisk i et forsøk å fortrenge alle andre konflikter enn den pågående, og jeg vet godt…
-
Kunst og litteratur i klasserommet: Munch og Hamsun.
Hvorfor er begge disse mannfolka grønne i fjeset, mens dama er rød – og uskyldshvit i tøyet? Har en av dem fått henne? Hvorfor ser to av dem på oss, og den tredje ikke? Hva kan vi si om bildets overflate? Dette brukte vi tid på å diskutere i påbyggklassen min i dag. I tillegg…
Ubehaget i norsklektorlivet 